Projets pédagogiques
Janah
Le centre socio-éducatif Janah a ouvert ses portes en 2006, à l’initiative de l’IECD, dans la région de Sed el-Bouchrieh, pour soutenir les enfants les plus nécessiteux, réfugiés et libanais. Le centre aide les élèves à poursuivre leur scolarité et leur fournit une atmosphère appropriée à leur développement personnel.
Cela se réalise dans le cadre d’une approche globale qui soutient toutes les composantes de la personnalité de l’enfant et crée des liens forts entre lui, sa famille et son environnement.
Le centre Janah, devenu un pilier des liens sociaux, a pour objectif de transformer le quartier en un lieu pour tous les habitants des alentours, et de déployer la paix et la coexistence.
Les quatre objectifs principaux sont les suivants:
- Soutenir l’éducation des enfants et des adolescents et les aider à rester dans le système éducatif formel
- Offrir un soutien psychosocial de qualité aux enfants, aux jeunes et à leurs familles, pour leur permettre de faire face aux difficultés et aux traumatismes
- Mener des activités de développement personnel afin d’améliorer leur confort psychologique, leurs capacités d’expression et leur croissance personnelle
- Accompagner les habitants des quartiers environnants par des séances de sensibilisation et un suivi psychologique en cas de besoin
Au cours de l’année scolaire 2019-2020, le centre Janah a pu soutenir environ 280 enfants et adolescents et plus de 100 familles.
Vérifiez les vidéos de Janah:
Les activités
- Soutien pédagogique pour les matières de base du curriculum libanais du cours préparatoire (CP) à la 6e,le matin pour les réfugiés ; et l'après-midi pour les élèves des écoles publiques, du CM1 à la 5e.
- Séances de sensibilisation et de développement personnel (compétences de vie + activités récréatives) pour les enfants
- Séances de sensibilisation et cours de langue pour les parents
- Suivi individuel avec un psychologue, un psychomotricien et un orthophoniste sur une base hebdomadaire lorsque le besoin est détecté
- Un repas léger pour les enfants inscrits aux programmes du matin et de l'après-midi
enfants et adolescents
0
enseignants
0
professionnels du suivi psycho-social
0
Un service de transport
0
séances d'étude et d'orientation scolaire
0
parents dans le comité de parents
0
Mosaik
Le projet Mosaïk est né en 2004 avec l’objectif de créer une école spécialisée pour les enfants présentant des troubles mentaux (trisomie 21, IMC, retard mental, autisme, etc.).
Moisaïk accueille chaque année environ 90 enfants à partir de 3 ans au sein du foyer de la Providence situé dans la banlieue de Saïda. Une équipe de 35 éducateurs spécialisés et thérapeutes anime des classes de 6 élèves maximum et assure le suivi médical des enfants.
Trait d’Union
IECD et SDA ont lancé le projet Trait d’Union en 2010. L’équipe de psychomotriciens et éducateurs spécialisés forme les professeurs de 7 écoles régulières à diagnostiquer les enfants ayant des troubles d’apprentissage puis à l’adaptation de leur pédagogie.
Trait d’Union sensibilise également les parents et les enfants aux troubles de l’apprentissage.
L’association libanaise Semeurs d’Avenir a été fondée en 2010 avec l’aide et le soutien de l’Institut Européen de Coopération et de Développement (IECD), afin de faire émerger une structure locale à même de porter et d’assurer la pérennisation des projets initialement lancés au Liban par l’IECD avec ses partenaires locaux. Semeurs d’Avenir est un partenaire de l’IECD au Liban.
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